La orientación se posiciona como un factor cada vez más decisivo en la formación de los estudiantes españoles. En este contexto, la Fundación Bertelsmann y el Grupo Anaya han dado a conocer en el Espacio Bertelsmann de Madrid los centros educativos ganadores de la última edición de los Premios a la Excelencia en Orientación, cuya finalidad es reconocer y visibilizar las prácticas de orientación académica y profesional más innovadoras.
Los centros premiados han sido:
El jurado encargado de evaluar todas las candidaturas ha estado compuesto por representantes de la fundación y la editorial, así como por una serie de expertos del ámbito educativo y empresarial: Juan Carlos Tejeda (CEOE), Paloma Moruno (TeamLabs), Ana Cobos (COPOE), Emilio Díaz (Escuelas Católicas), Elena Casero (Magisterio), Paula San Luis (CaixaBank Dualiza), Hannes Brandt (Fundación Nous Cims) y Gerardo Lerones, experto en orientación y coach empresarial.
En la gala, que ha reunido a instituciones educativas, entidades sociales, administraciones públicas y especialistas, con el objetivo de compartir experiencias y buenas prácticas en el acompañamiento del alumnado hacia la toma de decisiones sobre su futuro formativo y profesional, Carmen Sebrango, directora de la Fundación Bertelsmann, ha comentado: “Los centros educativos tienen un papel decisivo en el futuro académico y profesional del alumnado y, con estos premios, queremos seguir impulsándoles a desarrollar modelos de orientación más integradores y conectados con el mundo educativo y profesional. Agradecemos a todos los centros participantes su dedicación y el trabajo que realizan para acompañar a los estudiantes en un momento clave de toma de decisiones”.
Por su parte, Marta Martínez, consejera delegada de Grupo Anaya, ha destacado que “la orientación es un pilar esencial de la educación: es el puente que conecta a cada estudiante con sus talentos, sus intereses y su futuro profesional. Y, al mismo tiempo, sabemos que ese puente debe construirse desde la colaboración: entre familias y centros, entre docentes y profesionales, entre la escuela y el mundo laboral. Solo así podremos ofrecer una orientación verdaderamente transformadora, que no se limite a informar, sino que acompañe, inspire y abra oportunidades reales”.
Al igual que en ediciones anteriores, las cuatro categorías evaluadas han sido Orientación personalizada y familia, Acompañamiento en la elección de estudios, Conexión con el mundo profesional y Vinculación del aprendizaje con áreas profesionales. En el ámbito de Conexión con el mundo profesional se ha alzado con el premio Engage International School de Madrid gracias al proyecto ‘Donde Crecen los Horizontes: raíces, vocación y futuro’. La iniciativa busca conectar la escuela con el entorno laboral a través de actividades innovadoras y acompañamiento personal. Incluye ferias de universidades, visitas a empresas, sesiones con padres mentores, prácticas profesionales, talleres de autoconocimiento y gestión emocional, además del uso de recursos digitales y sesiones individualizadas. Su fin es que el alumnado descubra sus intereses y talentos, tome decisiones informadas sobre su futuro académico y profesional, y desarrolle competencias personales, implicando activamente a familias, empresas y universidades en un proceso de orientación continuo y personalizado. De acuerdo con el jurado, el proyecto estaca por su enfoque integral de conexión con el mundo profesional, combinando el contacto con empresas, universidades y antiguos alumnos mediante iniciativas como el Programa Mentor, la Feria de Orientación, el Laboratorio de Talentos y charlas con profesionales.
En la categoría de Acompañamiento en la elección de estudios ha sido premiado el Colegio Marista Champagnat de Salamanca con el proyecto ‘Cada etapa, un destino por descubrir’. Este programa acompaña al alumnado desde 3º de ESO hasta 2º de Bachillerato para guiarles en sus decisiones académicas y personales. A través de dinámicas lúdicas, talleres de autoconocimiento, testimonios de estudiantes y profesionales, y una feria de estudios superiores, el proyecto informa sobre opciones formativas y ayuda a descubrir la vocación, superar miedos y preparar la transición a la etapa postobligatoria. El objetivo es ofrecer información clara, fomentar la reflexión vocacional y el autoconocimiento, acompañar emocionalmente y motivar al alumnado para que elija su futuro con responsabilidad y confianza. Su coherencia, sostenibilidad y alto impacto educativo, integrado en la planificación anual del centro y concentrado en una semana clave de orientación, han sido elementos muy valorados por el jurado.
En el apartado de Orientación personalizada y familia ha obtenido la distinción el IES Beatriz Galindo de Madrid por su proyecto ‘Antiguos alumnos: embajadores del Beatriz Galindo’. Este apoya especialmente al alumnado de Bachillerato, y en particular a quienes cursan Bachibac, facilitando su orientación académica y profesional. A través de charlas con profesionales, visitas a empresas y centros educativos, talleres y encuentros con antiguos alumnos (tanto nacionales como internacionales), el alumnado conoce diferentes trayectorias y opciones formativas, aprende a gestionar la incertidumbre y el estrés, y recibe apoyo para tomar decisiones informadas sobre su futuro. Con la iniciativo se busca mostrar la diversidad de caminos posibles, ayudar en la toma de decisiones y crear una red de colaboración entre estudiantes, antiguos alumnos y centros educativos. De este programa, el jurado ha valorado que consiga generar un entorno de orientación próximo, realista y participativo que fortalece la toma de decisiones informadas y el sentido de comunidad educativa.
En cuanto a la categoría de Vinculación del aprendizaje con áreas profesionales, la distinción se la ha llevado el IES Río Gállego de Zaragoza con el proyecto ‘La Orientación Académico-Profesional en el IES Río Gállego’. Este busca que el alumnado alcance un alto grado de autoconocimiento y una consciencia profunda de las opciones académicas y profesionales. Para ello, se amplía la información sobre Formación Profesional, se realizan visitas a facultades y entornos profesionales, se involucra a antiguos alumnos y se emplean herramientas de autoconocimiento y charlas motivacionales. El objetivo es facilitar la toma de decisiones informadas, coordinando la implicación de agentes internos (profesorado, familias) y externos (empresas, universidades y exalumnos) para ofrecer una orientación integral, realista y adaptada al contexto personal de cada estudiante. El jurado ha considerado que el proyecto sobresale por integrar de forma práctica el conocimiento académico con experiencias reales, acercando al alumnado a distintos sectores profesionales a través de visitas, talleres y encuentros con expertos.
La tercera edición de los Premios a la Excelencia en Orientación refleja una consolidación del compromiso del sector educativo español con la calidad de la orientación académico-profesional, especialmente en un contexto donde persisten desajustes estructurales entre la formación y las necesidades del mercado laboral. Reflejo de esto es que el certamen ha tenido una gran aceptación por parte de los centros educativos españoles, y en las tres ediciones se han recibido más de 70 proyectos de orientación de más de 60 centros de Secundaria y Primaria de 17 provincias. La categoría más representada es Orientación personalizada y familia (32%), seguida de Conexión con el mundo profesional (30%), Acompañamiento en la elección de estudios (27%) y Vinculación del aprendizaje con ámbitos profesionales (11%). La Fundación Bertelsmann impulsa el modelo Xcelence, un marco de calidad en orientación inspirado en buenas prácticas internacionales, mientras que Grupo Anaya ha desarrollado Henko, el primer servicio integral de orientación académica y profesional para centros educativos en España.